Los alumnos de Primaria son unos auténticos expertos en lo que se refiere al
trabajo por proyectos, y en el primer trimestre volvieron a demostrarlo.
VIAJA CON NOSOTROS
Los estudiantes de 5º y 6º de
Primaria emprendieron un viaje muy especial, lleno de emociones y aprendizaje
realmente significativo. A cada clase se le asignó un destino correspondiente a
una capital europea (Amsterdam, París, Londres, Atenas, Berlín y Roma) y en
cada materia se diseñaron actividades relativas a la ciudad en cuestión,
conectadas con la programación de aula y con un hilo común metodológico que
ponía en valor el "aprender a aprender".
Resaltamos dos novedades en
particular con respecto a las anteriores experiencias en trabajo por proyectos.
Por un lado, se alojó toda la información de partida en una web. De esta manera, tanto
alumnado como familias conocían qué objetivos perseguía el proyecto y qué
actividades y tareas se iban a realizar en cada una de las materias. La segunda
novedad de "Viaja con nosotros" fue, sin duda, la invitación a las
familias de ser parte esencial del proyecto. Cada tutor organizó una reunión
informativa con ellas en la que se les lanzó la idea, animnándolas a embarcarse
con entusiasmo. La respuesta no pudo ser más positiva y el proyecto se vio
enriquecido con la colaboración incansable de padres y madres, a través de la
decoración y la aportación de ideas. Como colofón final, dedicamos una tarde de
puertas abiertas donde alumnado, profesorado y familias compartieron
aprendizajes y experiencias de este emocionante viaje por Europa.
Por ejemplo, en el caso concreto de la asignatura de Matemáticas, en 5º de
Primaria nos hemos acercado a las culturas holandesa y alemana a través de un
estudio sobre la exportación de tulipanes y cervezas, realizando gráficos y
extrayendo datos de los mismos. Todo esto gracias a sendas cartas de los
alcaldes de Amsterdam y Berlín en las que solicitaban nuestra ayuda. Asimismo,
en 6º de Primaria aprendimos conceptos básicos de estadística a través de la
petición que nos llegó de la AEMET y del Ministerio de Medio Ambiente de Grecia
para realizar un estudio de las temperaturas y velocidades del viento de
Atenas, su capital.
En Educación Física,
aprovechando que 6ºB estudiaba a Londres, dos alumnos ejemplificaron en el
pabellón las reglas del críquet (deporte tradicional) para que todos sus
compañeros pudiesen practicarlo a continuación.
Podéis ver numerosas fotos de
la impresionante ambientación de este proyecto pinchando aquí.
CUÉNTAME UN CUENTO
El proyecto estuvo dirigido a
los alumnos de 4º de Primaria y nació con el deseo de que los más pequeños
conociesen o recordasen los cuentos, populares o no, a través de actividades
directamente entroncadas con lo programado en la evaluación.
Se incidió en que supiesen identificar las partes del cuento y en extraer
ideas, además de crear sus propias historias.
En cuanto a los objetivos
generales, nos centramos en:
-Desarrollar la creatividad y
la imaginación en la creación de cuentos.
-Favorecer la expresión oral
y escrita.
-Promover el trabajo en
equipo y el respeto por la opinión de los demás.
-Potenciar la curiosidad y la
inquietud por investigar empleando nuevas tecnologías.
-Aprender los contenidos de
las unidades a través de ejercicios relacionados con los cuentos.
¡RECICLA!
En el primer trimestre
los alumnos de 2º E.P. participaron en el proyecto "¡Recicla!". El
objetivo principal fue conocer los distintos tipos de materiales
de desecho y su reciclaje, fomentando hábitos de cuidado de la naturaleza y del
entorno, todo ello trabajando cooperativamente.
Elaboraron carteles para
animar al resto de compañeros a reciclar, crearon patrullas verdes para
eliminar productos de desecho de nuestro patio de recreo, inventaron y crearon
juegos de Matemáticas con tapones usados, fabricaron y tocaron sus propios
instrumentos musicales hechos con materiales reciclados...
Participaron también en
dos talleres: uno fue organizado por una conocida empresa de bricolaje y en él
aprendieron diversas formas de ahorrar energía y cómo reciclar los distintos
materiales (incluso elaboraron un huerto vertical con ellos); el otro fue impartido por una bióloga y también contó con
numerosas actividades.
Para finalizar el
proyecto, los alumnos prepararon una exposición para sus familias, con la que les demostraron (y les enseñaron) todo lo aprendido.
